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念同样贯穿于通识教化中“授人以渔”的教学理。与使用通识课上正在人为智能基本,打算海报、造造视频学生操纵AI用具,的便捷与缔造力体验AI带来。要的是但更重,展现AI幻觉或伦理题目他们必要决断作品中是否,调解和评议并举办相应。
日电(曹丹 赵烨)即日中新网浙江消息1月31,更始课的期末功课激励合心宁波财经学院互联网思想与。需出格附上“AI操纵阐述”先生央求学生正在提交功课时,流程、提示词打算与对话截图并完备纪录操纵AI用具的。做法这一,搜索“AI+教化”深度调和的缩影是该校直面人为智能技艺海潮、主动。
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